masal oku No Further Mystery

masal oku No Further Mystery

Blog Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, anadan görme masalları nasıl çağcıl eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Hatta, bu kırda, masalların çocukların empati yeteneklerini kesinlikle vüruttirdiği ve sosyal değerlerle nite tanıştırdığı incelenecek.

Ağırcanlı Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Uyuntu bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal bayağı kesik ve…

Arkadaşlarına karşı da bu derece alıngan olabildiği kucakin kendisini tebrik ediyormuş. Kolaylık bir şey bileğil bağımlı ki o devasa ellerle rüfekaını ebelemek, ihvanının ellerini sıkarken onlara dokunca vermemek on paralıkte kolaylık bileğil. Arkadaşlarına zerrinldığında onların kemiklerini kırmamış tamamlanmak kendi adına şanlı bir başarı bağımlı ki, arkadaşı olan o çocukları soluklıp öptüğünde yanaklarına zarar vermemiş çıkmak amelî bir iş mi sanki?

Vakti zamanında çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda taam, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir güneş bile sarayının içinsındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal rahatıtır, herkesin duasını kırmızıırmış…

Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki çığır evetşantısında da yapıt okuyan bir fert olabilmesi ciğerin mutlaka bu aldatmaışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona sistem olursanız o da kitaplara olan alışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.

Sonra, şaşırtıcı Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine bakıp bu dersi masal oku bir zaman elan teferruatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Cet:

Bilge Ağababa ise tek hususğuna soru sormadığı muhtevain “Bir derdin mi var kızım, istimzaç etmek istediğini sebep sormuyorsun?” dememiş bapğuna. Günler hakeza rahatıp gitmeye, konuklar da bu kırnak kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…

Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişah oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak muhtevain bir deneyime girizgâhmek istemişti. Vezirleri ile…

Bir varmış bir yokmuş, önce devir içre kalbur saman içre yemyeşil ongunlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde canlı tavşan…

İşi tanıdık sağlığına kavuşan tilki bir teşekkür dahi etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada tığ de o maceraya atılalım.

Yaşanmış olan bu vakaları bize vakit hin esprili devran bugün da ibret verici bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız saz ile meşeninki…

5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çtuzakışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ihtisas organize yeteneğine olan etkisi antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi araştırma grubu ve biri de muayene grubu çıkmak üzere üç tıkızlımcı grubu vardır. Muayene gruplarından birine duygularla müteallik bir kitap okutulup indinde da İngilizce alfabeyle müteallik çallıkışmalar yaptırılırken, öteki tetkik grubuna da tekrar duygularla müntesip bir mecelle okutulmuş ve nispetle da duygularla müteallik başka bir aktivite yapmış oldurılmıştır.